教育部10條措施：無(wú)作業(yè)日、不排名，我和孩子卻更累了

朋友們，咱今天聊點(diǎn)扎心的。

前兩天刷手機(jī)，又看到教育部“10條措施”在刷屏，什么無(wú)作業(yè)日、不排名、每天2小時(shí)體育活動(dòng)，每一條都戳中老母親的心趴。

但我知道這事就像是在看偶像?。簞∏楹芴?，可都是演的。

因?yàn)樽蛱煳壹摇吧瘾F”作業(yè)又寫(xiě)到夜里11點(diǎn)，今晨渾渾噩噩的，送他上學(xué)的路上，他都在打瞌睡。

我就納悶了，這“無(wú)作業(yè)日”是只活在新聞里嗎?咋從來(lái)沒(méi)在我家孩子的學(xué)校里出現(xiàn)過(guò)呢?

我也跟各地家長(zhǎng)都打聽(tīng)了一下，你還別說(shuō)，真的有學(xué)校能落實(shí)一部分政策，但落實(shí)之后家長(zhǎng)和孩子卻更累了……

無(wú)作業(yè)日

咱先說(shuō)這個(gè)“無(wú)作業(yè)日”。

我有個(gè)親戚在外地，他們那里的學(xué)校規(guī)定周三是無(wú)作業(yè)日。

本以為沒(méi)有了作業(yè)的束縛，孩子們可以去跑、去跳、去倒立?？涩F(xiàn)實(shí)呢?

周三下午三點(diǎn)，老師的消息就準(zhǔn)時(shí)彈出來(lái)：“今天是無(wú)作業(yè)日，建議家長(zhǎng)帶孩子做親子手工，拍過(guò)程視頻發(fā)到群里;再讀半小時(shí)課外書(shū)，簽字拍照打卡哦?！?/p>

親戚家的孩子剛拿起足球想下樓，就被他拽回來(lái)剪彩紙。

晚上八點(diǎn)，群里被各種精致手工作品刷屏了，有家長(zhǎng)在沒(méi)有老師的群里吐槽：合著這無(wú)作業(yè)日，是給家長(zhǎng)留的作業(yè)?

當(dāng)然，有落實(shí)的學(xué)校就有不落實(shí)的學(xué)校。

像我們這里別管周幾，作業(yè)一科也不會(huì)少留，我家Coco升入初中之后，我跟著睡眠都不好了，陪他熬夜老母親真吃不消啊。

但老師、學(xué)校也有苦衷：“進(jìn)度趕不完，升學(xué)率就下降啊!”

最絕的是，有時(shí)候?qū)W校真落實(shí)了“無(wú)作業(yè)”，咱當(dāng)?shù)鶍尩男睦锓炊恕?/p>

我姐家孩子的學(xué)校做什么都快人一步，這不政策剛發(fā)布，他們就落實(shí)了，孩子是真的每周只有四天有作業(yè)。

結(jié)果我姐先受不了啦：今天沒(méi)練習(xí)，孩子會(huì)不會(huì)把知識(shí)點(diǎn)忘記了?別人家的孩子會(huì)不會(huì)在偷偷刷題?

得，學(xué)校不布置，老娘自己來(lái)!轉(zhuǎn)頭就給我外甥女塞過(guò)去一套卷子。

無(wú)作業(yè)日硬生生過(guò)成了“家庭加練日”，你說(shuō)諷刺不諷刺?

不排名

再來(lái)聊聊“不排名”這個(gè)重頭戲。

我們這里小學(xué)確實(shí)不公布排名，而且連孩子具體考了多少分，都不公布。

只是公布優(yōu)秀、良好、合格和再努力，這樣的等級(jí)，要說(shuō)確實(shí)人性化，對(duì)不及格的同學(xué)很友好。

但是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，就算看到孩子成績(jī)是優(yōu)秀，也會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪洌骸斑@次數(shù)學(xué)班里有二十幾個(gè)優(yōu)秀哦……”讓你壓根開(kāi)心不起來(lái)。

我隔壁的家長(zhǎng)嘟囔著：“您還不如直接把排名拍我臉上呢!”

不僅如此，家長(zhǎng)們還紛紛搞起了“地下情報(bào)站”。

“你家數(shù)學(xué)是A+嗎?”

“聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文優(yōu)秀的只有5個(gè)孩子?”

我閨蜜更絕，拉著幾個(gè)家長(zhǎng)建了個(gè)小群，把各自孩子的等級(jí)和平時(shí)成績(jī)拼拼湊湊，硬是能推算出全班排名。

要問(wèn)為啥家長(zhǎng)非要知道孩子的排名?

還不是中考1:1的普職分流在那里擺著呢，誰(shuí)敢真當(dāng)“糊涂家長(zhǎng)”啊?

每天體育活動(dòng)2小時(shí)

最諷刺的就是這個(gè)“每天體育活動(dòng)2小時(shí)”!

我家Coco小學(xué)時(shí)，體育課經(jīng)常會(huì)被語(yǔ)文老師占領(lǐng)，就算上了體育，老師也是一句“自由活動(dòng)”就把孩子們打發(fā)了。

我問(wèn)了問(wèn)，他們有的會(huì)聚在一起玩鬼抓人，有的會(huì)在一起聊天，還有的偷偷回教室寫(xiě)著了。

什么跑步姿勢(shì)、跳遠(yuǎn)技巧、引體向上，體育老師小學(xué)這六年壓根是一句沒(méi)講過(guò)!

結(jié)果Coco上初中了，第二周就要體測(cè)，他們班90%的男生引體向上一個(gè)都沒(méi)拉上來(lái)，這能怨誰(shuí)呢?怨家長(zhǎng)小學(xué)六年沒(méi)給孩子報(bào)個(gè)體育課外班么?

你要是問(wèn)起為啥不教?老師倒也實(shí)在：“萬(wàn)一摔著了誰(shuí)負(fù)責(zé)?家長(zhǎng)不得鬧翻天?！?/p>

那種體育課老師帶著講解要領(lǐng)，孩子們認(rèn)真練習(xí)的畫(huà)面，在我們這兒就像是傳說(shuō)。

不光是體育課，在小學(xué)的六年，我家Coco課間從沒(méi)出過(guò)教室，去廁所也要趕緊回來(lái)，因?yàn)閷W(xué)校老師不允許，怕孩子出去玩磕碰了。

我真是無(wú)語(yǔ)，成了圈養(yǎng)的生物了!

還好上初中了，課間能出教室了，Coco都有點(diǎn)不適應(yīng)了，再三跟老師確定：“課間出教室真的不用打報(bào)告嗎?”

寫(xiě)在最后

上周接孩子放學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)家長(zhǎng)聊天：“你說(shuō)這政策到底是給誰(shuí)看的?”

“還能是給誰(shuí)，咱看著熱鬧就得了，該報(bào)的班還是得報(bào)?！?/p>

這話扎心，但也是實(shí)話。

只要中考、高考的指揮棒沒(méi)動(dòng)，咱們家長(zhǎng)的焦慮就停不了，你說(shuō)對(duì)嗎?

你家孩子的學(xué)校，這10條措施落實(shí)了幾條啦?